Az iskola szociális identitásban elfoglalt helye és a belső szükségletek által motivált távlati célok összefüggései
  • Metaadatok
Tartalom: https://publikacio.ppke.hu/id/eprint/3416/
Archívum: PPKE Publikáció Repozitórium
Gyűjtemény: Állapot = Megjelent
Szakterület = 05. Társadalomtudományok: 05.03. Oktatástudomány
Típus = Folyóiratcikk
Cím:
Az iskola szociális identitásban elfoglalt helye és a belső szükségletek által motivált távlati célok összefüggései
Létrehozó:
Gurka Éva
Szabó Beáta
Szemes Ágnes
Cziráky Fanni
Bogdányi Réka
Harsányi Szabolcs Gergő
Dátum:
2025
Téma:
05.03. Oktatástudomány
Tartalmi leírás:
Az iskolai évek alatt, a serdülőkorban fejlődő szociális és személyes identitás vonatkozásában kerestünk olyan összefüggéseket kutatásunkban – alapul véve már feltárt, az iskolával mint szociális csoporttal történő azonosulás pozitív hatásait az iskolai teljesítményre, jólétre és tervekre –, melyek a fiatalok társadalmi integrációját segítve előnyösen hathatnak jövőjük alakulására. A szociális identitás tekintetében az azonosulás mérésére az iskola vonatkozásában kitöltött Kollektív Önértékelés Skálát, míg a személyes identitást illetően a hosszú távú, általános célok, tervek vizsgálatára a Rövidített Aspirációs Indexet használtunk. A 257 fős, 16–18 éves gimnazisták mintáján gyűjtött adatainkat elemezve az iskolával való azonosulás feltételezésünkkel egyezően, valóban nagyobb arányban kapcsolódott a teljesebb, egészségesebb működést eredményező intrinzik célokhoz, mint a mentális egészség számos indikátorához negatívan kapcsolódó extrinzik célokhoz. A szociális identitás vizsgálatának relevanciáját pilot vizsgálatunk eredményeinek fényében igazoltnak látjuk, és a kutatást a téma gyakorlati jelentősége miatt további változók beemelésével tervezzük folytatni.
Nyelv:
magyar
magyar
Típus:
Folyóiratcikk
PeerReviewed
Formátum:
text
Azonosító:
Gurka Éva; Szabó Beáta; Szemes Ágnes; Cziráky Fanni; Bogdányi Réka; Harsányi Szabolcs Gergő: Az iskola szociális identitásban elfoglalt helye és a belső szükségletek által motivált távlati célok összefüggései. MESTER ÉS TANÍTVÁNY, 3 (2). pp. 49-64. ISSN 1785-4342 (2025)
MTMT:36948658 10.61178/MT.2025.III.2.4
Kapcsolat:
MTMT:36948658 10.61178/MT.2025.III.2.4