Meseedukációban részt vett, atipikus fejlődésmenetű gyermeket nevelő szülők kommunikációs mintázatainak elemzése konduktív nevelési környezetben: pilotvizsgálat
  • Metaadatok
Tartalom: https://ojs.elte.hu/gyermekneveles/article/view/12498
Archívum: Gyermeknevelés
Gyűjtemény: Tanulmányok
Cím:
Analysis of communication patterns of parents raising children with atypical development who participated in fairy tale education in a conductive educational environment: a pilot study
Meseedukációban részt vett, atipikus fejlődésmenetű gyermeket nevelő szülők kommunikációs mintázatainak elemzése konduktív nevelési környezetben: pilotvizsgálat
Létrehozó:
Gál, Franciska
Kriston, Noémi
Szabó, Kitti
Ferencz, Eliza
Kiadó:
Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar – Dr. habil Márkus Éva dékán
Dátum:
2026-03-13
Téma:
kommunikáció
szabadszavas mesélés
dajkanyelv
szülőedukáció
konduktív nevelés
Tartalmi leírás:
Jelen tanulmány célja az atipikus fejlődésmenetű gyermekek elsődleges gondviselőinek dajkanyelvi (infant directed speech – IDS) mesélési szokásainak vizsgálata, különös tekintettel a dajkanyelv lexikai és szintaktikai jellemzőire. A kutatás az Intenzív Intervallum Konduktív Nevelési Csoportba járó gyermekek szüleinek körében zajlott, és alapját Harmati-Pap és munkatársai (2021) vizsgálata képezte. A vizsgálat során kvalitatív módszereket (megfigyelés, tartalomelemzés), valamint kvantitatív eszközöket (két félig strukturált kérdőív) alkalmaztunk. A kutatást háromtagú kutatócsoportunk végezte. Eredményeink azt mutatják, hogy a szabadszavas mesélésre épülő szülőedukáció hozzájárulhat a szülők hatékonyabb mesemondási szokásainak kialakításához. Az általunk kidolgozott mérősor alkalmasnak bizonyult a vizsgálat lebonyolítására. Az eredmények egy része összhangban állnak Harmati-Pap és munkatársai (2021) megállapításaival. Ugyanakkor kutatásunkban megfigyelhető az atipikus gyermeket nevelő szülők részéről az összetettebb mondatszerkezetek és a gazdagabb szókészlet használata, ami különbséget jelent a korábbi eredményekhez képest.
Nyelv:
magyar
Típus:
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formátum:
application/pdf
Azonosító:
10.31074/gyntf.2026.1.225.247
Forrás:
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat; Évf. 14 szám 1 (2026): Eszközök és utak – innovációk a gyermeknevelésben; 225-247
2063-9945
10.31074/gyntf.2026.1
Kapcsolat:
Létrehozó:
Copyright (c) 2026 Franciska Gál, Noémi Kriston, Kitti Szabó, Eliza Ferencz