Kereső
Bejelentkezés
Kapcsolat
|
|
A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség pedagógiai ellátásának aspektusai |
| Tartalom: | http://hdl.handle.net/10831/119390 |
|---|---|
| Archívum: | EDIT |
| Gyűjtemény: |
ELTE Folyóiratok, kiadványok
ELTE Folyóiratok, kiadványok (BGGYK) Gyógypedagógiai Szemle |
| Cím: |
A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség pedagógiai ellátásának aspektusai
|
| Létrehozó: |
Balogh, Evelin
Bolla, Veronika
|
| Dátum: |
2025
|
| Téma: |
adjustment, learning, and behavioural difficulties
teacher training
providing special support
beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség
pedagógusképzés
különleges bánásmód biztosítása
|
| Tartalmi leírás: |
Háttér és célok: A tanulmány egy doktori kutatás része, amely feltárja a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók ellátására való felkészítést a pedagógusképzésben, illetve szakmai tartalmak kidolgozását vállalja a pedagógusképzés és a gyakorló pedagógusok számára. Jelen vizsgálat célja felmérni a tanító szakos hallgatók ismereteit a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség témakörben. A tanulmányban összefoglaljuk a hazai irodalmakat a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség és a pedagógusok feladatellátásának vonatkozásában.
Módszer: Jelen vizsgálatban tanítóképzős hallgatókat kérdeztük meg az írásbeli kikérdezés módszerével arról, hogy milyen tudással bírnak a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek sajátosságairól, és milyen ismeretekkel rendelkeznek a felismerés, a vizsgálat és az ellátás területekről. A vizsgálatban 114 fő vett részt, akik a képzés négy különböző évfolyamán tanulnak.
Eredmények: Megállapítható, hogy tanító alapképzési szakon a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, tanulók témakörét illetően a hallgatók a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézség fogalmát a sajátos nevelési igényhez viszonyítva jóval kevésbé ismerik, a tudásuk hiányos és pontatlan.
Következtetések: A tanítóknak a diploma megszerzése után olyan ismeretekkel, kompetenciákkal és attitűddel kell rendelkezniük, amelyek segítik a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek ellátását. Fontos lenne, hogy ezek a tartalmak beépüljenek a kurzusok ismeretanyagába.
|
| Nyelv: |
magyar
|
| Típus: |
info:eu-repo/semantics/article
|
| Formátum: |
application/pdf
|
| Azonosító: |
elte:10.52092/gyosze.2025.1.5
elte:1
elte:GYOSZE
elte:Gyógypedagógiai Szemle
elte:85
elte:69
elte:53
|
| Létrehozó: |
info:eu-repo/semantics/openAccess
|