Kereső
Bejelentkezés
Kapcsolat
|
|
Tapasztalatszerzés a sokszázról – egy feladat felrobbanása |
| Tartalom: | https://ojs.elte.hu/gyermekneveles/article/view/9017 |
|---|---|
| Archívum: | Gyermeknevelés |
| Gyűjtemény: | Tematikus műhely |
| Cím: |
Experience of the hundreds – the explosion of a task
Tapasztalatszerzés a sokszázról – egy feladat felrobbanása
|
| Létrehozó: |
Móricz, Márk
Kulman, Katalin
Bagota, Mónika
|
| Kiadó: |
Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar – Dr. habil Márkus Éva dékán
|
| Dátum: |
2024-10-22
|
| Téma: |
felfedeztető matematikatanítás
tevékenység
számkörbővítés
|
| Tartalmi leírás: |
A Varga Tamás és Dienes Zoltán nevéhez köthető felfedeztető alsó tagozatos magyar matematikatanítás egyik fontos eleme, hogy a problémát a gyerekek tevékenység segítségével, eszközök használatával, saját tempójukban haladva oldják meg. Ebben a szellemiségben jöttek létre a magyar matematikatanítás érvényben lévő tartalmi szabályozói és a hozzájuk készült tankönyvek többsége is. E tanulmány fókuszában egy 3. osztályos, számkörbővítéssel kapcsolatos tankönyvi matematikafeladat áll, melyet nemcsak a tankönyvben, papíron lehet megoldani, hanem alapos tanári előkészület és hétköznapi eszközök használatával gyakorlati tevékenység keretében is. Így a tankönyvi feladat megelevenedik, kevésbé absztrakt, érthetőbb, motiválóbb lesz és a megoldási folyamat újabb és újabb kérdéseket vethet fel a diákokban. A feladathoz folytatási lehetőségek is tartoznak, mivel a számkörbővítés témáját nemcsak darabszám – ahogyan az a kiválasztott feladatban szerepelt –, hanem mérőszám-tartalommal is meg kell mutatni a gyerekeknek. Fontos, hogy a fentiek mellett a becslési képesség fejlesztése és a közelítő számlálás alkalmazása is szorosan kapcsolódik a tankönyvi feladathoz.
|
| Nyelv: |
magyar
|
| Típus: |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
|
| Formátum: |
application/pdf
|
| Azonosító: |
10.31074/gyntf.2024.2.194.207
|
| Forrás: |
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat; Évf. 12 szám 2 (2024): Játékos matematikai tapasztalatszerzés; 194–207
2063-9945
10.31074/gyntf.2024.2
|
| Kapcsolat: | |
| Létrehozó: |
Copyright (c) 2024 Szerző
|