| Tartalmi leírás: |
Jelen tanulmány összegezni kívánja az online oktatásra való
átállás tapasztalatait általánosan és személyes oktatói környezetben. Vizsgálja
az online oktatás és számonkérés hatását a hallgatói attitűdre, az elért
eredményekre, saját megfigyelések, illetve a Neptun rendszerből gyűjtött
tantárgyi eredményekre alapozva, valamint összegzi, hogy az online oktatás,
számonkérés milyen új lehetőségeket, illetve kontrollálhatatlan, vagy nehezen
kontrollálható visszaélési lehetőségeket jelenített meg.
|
