Felkészült-e a magyar közoktatás a következő évtized gazdasági és társadalmi kihívásaira?
  • Metaadatok
Tartalom: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/43924
Archívum: Iskolakultúra
Gyűjtemény: Tematikus blokk: A kelet-európai iskolarendszerek alkalmazkodóképessége
Cím:
Is the Hungarian public education prepared for the economic and social challenges presented by the next decade?
Felkészült-e a magyar közoktatás a következő évtized gazdasági és társadalmi kihívásaira?
Létrehozó:
Munkácsy, Balázs
Scharle, Ágota
Kiadó:
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Dátum:
2022-04-01
Téma:
oktatási rendszerek alkalmazkodóképessége
globalizáció
oktatási kihívások
komparatív elemzés
Tartalmi leírás:
A cikk célja a magyar közoktatás alkalmazkodási képességének bemutatása nemzetközi összehasonlításban. Egyfelől röviden összefoglalja a politika, a társadalom, és a gazdaság alrendszerének szerkezetét átalakító globális folyamatok legfontosabb, a közoktatást érintő következményeit. Másfelől, nemzetközi mutatókkal illusztrálva bemutatja, hogy más – hasonló intézményi gyökerekkel rendelkező – országokhoz képest a jelenlegi magyar rendszer mennyire képes megfelelni az ebből adódó kihívásoknak. Ennek alapján Magyarország az oktatást érintő kihívások mindhárom nagy területén a sérülékenyebb és az alkalmazkodásra kevésbé felkészült országok közé tartozik a régióban. Ez az elmaradás nem csak az új generációk munkalehetőségeit és életminőségét fogja erősen behatárolni, hanem a magyar társadalom és gazdaság egészének fejlődését is fékezni fogja.  Az országok közötti eltérések változatos mintázata ugyanakkor azt is mutatja, hogy még a szovjet-típusú iskola súlyos örökségével terhelt rendszerekben is lehetséges érdemi javulást elérni.
Nyelv:
magyar
Típus:
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formátum:
application/pdf
Azonosító:
10.14232/ISKKULT.2022.4.31
Forrás:
Iskolakultúra; Évf. 32 szám 4 (2022); 31-47
1588-0818
1215-5233
Kapcsolat:
Létrehozó:
Copyright (c) 2022 Iskolakultúra