Lernerautonomie und Wortschatzlernen im DaF-Unterricht
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Tartalom: http://hdl.handle.net/10831/65929
Archívum: EDIT
Gyűjtemény: ELTE Folyóiratok, kiadványok
ELTE Folyóiratok, kiadványok (BTK)
Initium
Cím:
Lernerautonomie und Wortschatzlernen im DaF-Unterricht
Létrehozó:
Szabó, Vivien
Dátum:
2021
Téma:
Lernerautonomie
Wortschatzlernen
Selbstständigkeit
Wortschatzvermittlung
Wortschatzarbeit
Bedeutungserschließung
Tartalmi leírás:
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema des Wortschatzlernens und geht der Frage nach, wie die Lernenden im DaF-Unterricht befähigt werden können, den fremdsprachlichen neuen Wortschatz selbstständig, autonom zu erschließen und zu erlernen. Beim Erlernen einer Fremdsprache stellt nämlich der Umgang mit dem neuen Wortschatz eine große Herausforderung für die Lernenden dar, wobei die Lernerautonomie auch eine wichtige Rolle spielt. Die Arbeit setzt sich aus zwei großen Einheiten zusammen. In der ersten Einheit werden die theoretischen Grundlagen der Arbeit erläutert und reflektiert und im zweiten Teil wird eine empirische Untersuchung dargestellt. Die fremdsprachendidaktisch angelegte qualitative empirische Forschung umfasste Lehrwerkanalysen, Befragung von DaF-Lehrenden und DaF-Lernenden mittels Fragebögen, Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtserprobung. Im vorliegenden Beitrag wird die Lehrwerkanalyse vorgestellt.
Nyelv:
német
Típus:
info:eu-repo/semantics/article
Formátum:
application/pdf
Azonosító:
elte:10.33934/initium.2021.3.14
elte:Initium
elte:317
elte:293
elte:3
Létrehozó:
info:eu-repo/semantics/openAccess